时光如梭，在忙碌与奋斗中，习近平总书记在学校思政教师座谈会上的重要讲话精神，已经在不断地理论学习和实践努力中融入每一位思政课教师的血液之中，激发着我们干事创业的热情，支持着我们不断出彩的渴望，保障着我们做好思政课教师的荣誉感和尊严感。 

五年来，在这个我热爱的岗位上，通过学校的支持、师长和同事的帮助，以及自己的努力，取得了一些成绩：2018年荣获我校“思政课大练兵”教学标兵；2019年，荣获我校“思政课大练兵”教学标兵和陕西省“思政课大练兵”教学标兵；2021年，在近三年全省教学标兵角逐中，成功代表我省参加全国第二届思政课教学展示并荣获二等奖；2022年，荣获“陕西省科教文卫体系统五一巾帼标兵”。先后参加了陕西省“新中国成立七十周年成就展公益宣讲”，并开展现场教学，反响良好；主持了我校庆祝中国共产党成立一百周年文艺晚会；在我校庆祝建党一百周年微党课比赛中荣获第一名。这几年中，我每年都和参加思政课教学比赛（包括课程思政）的校内外同仁交流切磋，做了一些指导和帮助的工作，也在他们身上学到了很多东西。这些都令我不间断地感受到做一名思政课教师的充实与荣光、收获与成长。当然，更多的充实与成长来自平日里和学生在一起的一节节课，收获了学生的喜爱和同行的好评。我始终按照以下三点准则要求自己。 

第一，带着信仰上讲台。习近平总书记对思政课教师的“六要”之首就是“政治要强”，“让有信仰的人讲信仰。”我们都知道，理想信念是精神之“钙”，是一个人精神世界挺立不倒的支撑。尤其是在年轻的时候，能否树立正确的理想信念事关一生的奋斗目标、前进动力和精神境界。“领导我们事业的核心力量是中国共产党，指导我们思想的理论基础是马克思列宁主义”，只有让我们的学生增强对马克思主义、共产主义的信仰，对中国特色社会主义的信念，对中华民族伟大复兴的信心，对中国共产党的信任，他们才能立鸿鹄志，做奋斗者；而前提是我们自身要有坚定的马克思主义信仰，要努力参透马克思主义的科学性、人民性、实践性、开放性，提高自己用其立场、观点、方法观察世界、分析解决问题的能力，在多元的文化和价值观碰撞中，既能博采众长，又能矢志不渝。自己真懂真信真爱真用，才能打动和感染学生，也才能从讲课中收获快乐，收获身心的和谐。 

第二，揣着情怀上讲台。“六要”的第二条是“情怀要深”。它应包含两个方面，一是家国情怀，要厚植学生的爱国主义情怀，我们首先要热爱祖国和人民、关注社会和时代，乐于奋斗和奉献，对人生价值、人生意义的问题有充分思考和明确答案。二是育人情怀，大学生在大学阶段的任务可概括为两条，一是专业成才，二是精神成人，思政课教师无疑在后者上扮演更为关键的角色。心系学生的成长与未来，愿意为学生的人格完善、德性涵养、价值明辨贡献自己的热情、精力和智慧，是当好思政课老师的重要条件。 

第三，拿出本领上讲台。习近平总书记提出的“八个相统一”，为我们的好课、金课提供了基本遵循。思政课上好不容易，要让学生感受到它的魅力和价值，需要练就真功夫。一要用科学的思想引领人，二要用严整的理论说服人，三要用亲和力吸引人，四要用针对性帮助人。具体来说，就是要讲清讲透马克思主义所蕴含的丰富思想以及如何用它解释和改造现实世界；就是要以理服人，用逻辑的力量经得起学生“为什么”的追问；就是要以平等的人格、真挚的感情和学生交流，善用巧用各类教学方式方法（如体验式、沉浸式、启发式、互动式、讨论式、对比式）和借助多元的媒体、平台创新教学手段，以激发学生思考，让他们在和老师的思想与精神共鸣中找到答案，感受到“道不远人”，让他们成为真正的“主体”，从而才能担起“责任”；就是要认真揣摩课程内容和学生成长实际的密切关系，主动发现并积极回应学生关切的问题，为他们解开思想上的“疙瘩”，现实中的“困惑”，让我们的课可信、可爱、可用。 

岁月不居，在龙腾盛世的欢乐中，又一个新的春天迎面而来，让我们这些肩负使命的思政工作者心中感慨万千。中华民族伟大复兴的前景激励着我们前进，一派生机盎然的春景恰如思政课的欣欣向荣、“繁花”竞开。我相信，这个“春天”不会过去，会呈现出更多精彩，扣人心弦、动人心扉、催人奋进。我今后会继续不断努力，上出让学生真心喜爱、终身受益的课，争做让学生爱戴信赖、如沐春风的人，不辜负党和国家赋予我们的责任。